Comment gérer un enfant difficile
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Selon Robert MacKenzie, auteur de "Définition des limites avec votre forte volonté des enfants," enfants forte volonté sont autant un produit de la nature car ils sont des acquis. MacKenzie croit que les comportements appris tels que Backtalk, les crises et l`entêtement peuvent être contrôlés et même éliminé lorsque les parents soigneusement et calmement répondre et de diriger leurs enfants avec la langue cohérente, claire et ferme, les attitudes et les comportements.
Le placement d`un enfant dans "temps libre" implique d`avoir à rester dans un prédéterminé et convenu zone dans laquelle ils seront assis ou debout en silence pendant un laps de temps donné. Certains experts de garde d`enfants tels que Jo Frost, star de l`émission de télévision de réalité "Super Nanny," recommander le séjour des enfants dans "temps libre" pour une durée de minutes équivalent à leur âge (trois ans est de trois minutes). Pendant le temps, les enfants devraient avoir une question claire à orienter leur réflexion silencieuse comme ils prennent littéralement le temps de leurs activités. En règle générale, cette question devrait les diriger à considérer leur comportement et l`attitude, ainsi que la façon dont ils peuvent et devraient améliorer à la fois. Par exemple, vous pouvez lui demander de trouver une réponse à la question, "Pourquoi êtes-vous dans le temps, et comment pouvez-vous éviter le temps à l`avenir?"
Selon MacKenzie, la première et la meilleure façon d`éviter les conflits avec un enfant forte volonté est de fournir des instructions claires et fermes et d`établir des limites fermes, claires sur le comportement. Par exemple, plutôt que de demander à un enfant forte volonté, "vous s`il vous plaît arrêter de frapper votre soeur," vous devriez demander à votre enfant "cesser de frapper votre soeur, s`il vous plaît." En ouvrant avec le verbe action, il n`y a aucune chance pour un enfant de mal interpréter le vrai sens de votre instruction, comme ils pourraient le faire avec la question simplement de répondre avec "non." De même, MacKenzie et Frost recommandent tous deux l`établissement d`un ensemble de lignes directrices de comportement à convenir par vous et votre enfant et affiché clairement quelque part dans votre maison.
MacKenzie croit que les enfants souhaitent souvent de démontrer leur indépendance en refusant la demande des parents. Ce faisant, les enfants sont en mesure de maintenir l`idée qu`ils sont dans le contrôle de leurs décisions. Un moyen facile de contrer ce comportement est d`offrir à votre enfant la possibilité de choisir ce qu`il faut faire en cas de refus de suivre, une directive claire et ferme. Par exemple, si un enfant ne tient pas compte de la directive "cesser de frapper votre soeur, s`il vous plaît," on pourrait alors répondre avec, "vous pouvez choisir d`arrêter de frapper votre soeur ou vous pouvez choisir de passer les huit prochaines minutes dans le temps-out." Lors de la pesée de l`option, les enfants sont susceptibles de choisir le choix qui leur cause le moins de détresse, dans ce cas, d`arrêter de frapper sa sœur.
Bien que l`utilisation judicieuse des temps morts, des instructions fermes et des choix limités peut aider à gouverner beaucoup de mauvais comportement d`un enfant forte volonté, MacKenzie recommande également le désengagement systématique du comportement de vos enfants des expositions qui pourraient être considérés comme "quête d`attention." Fits, crises de colère, pleurer, crier et boudeuses sont tous les comportements que MacKenzie croit porter la voix de "Porte-moi de l`attention." Lorsque les parents réagissent à ces comportements avec attention, les enfants apprennent l`efficacité de jeter un ajustement, ayant un accès de colère, pleurer, crier ou faisant la moue. En réponse à un tel comportement de recherche d`attention, MacKenzie recommande aux parents ignorent tout simplement leur enfant comme un moyen de rester dégagé de sa manipulation. Désengagé ignorant peuvent également être utilisés lorsque les enfants parlent en arrière ou en contradiction avec un parent.
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