Différences entre les sexes dans le développement du langage

Des chercheurs de la Northwestern University et l`Université de Haïfa ont utilisé l`imagerie par résonance magnétique fonctionnelle pour mesurer l`activité du cerveau chez les enfants qui participent à une étude de 2008 alors ils ont exécuté diverses tâches d`orthographe et d`écriture. Ils ont constaté que chez les filles, les deux zones du cerveau responsables du développement de la langue travaillent plus fort que chez les garçons lors d`activités nécessitant l`utilisation de la langue. L`étude a également constaté que les garçons comptent sur différentes parties de leur cerveau que les filles lors de l`accomplissement des tâches langagières.

Les chercheurs ont constaté des différences dans la façon dont les garçons et les filles langage de processus. Par exemple, quand les garçons lisent des mots, mais ne les ont pas dit, l`information est restée largement contenue dans les zones visuelles du cerveau, et quand ils ont entendu des mots, mais ne les ont pas lues, les informations est restée contenue dans les aires auditives du cerveau. Pendant ce temps, les filles de l`étude ne sont pas ces limitations. Ainsi, alors que la langue de processus de garçons d`une manière très sensorielle, les filles peuvent traiter le langage de façon plus abstraite.

Les garçons et les filles diffèrent aussi dans la rapidité avec laquelle ils acquièrent des compétences linguistiques, selon une étude réalisée en 2005 par des chercheurs de l`Institut de Psychiatrie de Londres, l`Université d`Oxford et de l`Université de Missouri-Columbia dans les filles américaines ont tendance à commencer à parler avant que les garçons et de ont tendance à avoir un plus grand vocabulaire, concourt un article sur l`Université du site Web du Michigan.

En outre, les filles ont tendance à faire plus de deux mots énoncés et à les rendre plus tôt que les garçons. La raison en est que les changements cognitifs liés à l`acquisition du langage ont lieu entre l`âge de 14 et 20 mois chez les filles, tandis que chez les garçons, ces changements ont lieu entre l`âge de 20 et 24 mois.

le sexe des enfants affecte le traitement par les parents, selon l`article Université du Michigan. À son tour, les différents impacts de traitement le développement du langage. Par exemple, les pères ont tendance à jouer plus avec les enfants de sexe masculin, et ce jeu a tendance à être de nature plus physique. Quand ils jouent avec les enfants de sexe féminin, ils utilisent plus de compétences de communication. Ainsi, alors que les garçons peuvent être présentés avec plus de possibilités de développer des compétences physiques, les filles reçoivent plus d`occasions de développer leur discours.