Comment construire un projet scientifique de geyser
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Un projet scientifique foire réussie inspire la créativité, provoque les étudiants à remettre en question leurs hypothèses, et implique généralement quelque chose défiant la gravité. Vous pouvez construire un aéroglisseur de la plaque de papier à partir de quelques matériaux simples, et il sert à la démonstration de plusieurs lois importantes de la physique. Le projet offre de nombreuses possibilités pour les étudiants de prendre des mesures, des données d`enregistrement, et l`ingénieur de nouvelles modifications afin d`améliorer la performance de l`aéroglisseur.
Recueillir quelques matériaux, y compris une plaque jetable en papier, un ballon, une paire de ciseaux et une bouteille de colle. Une assiette à tarte jetable est idéal pour l`expérience en raison du rebord et de la durabilité du matériau. Collez un petit carré de carton au fond de la plaque. Couper cette pièce à partir d`une plaque de papier séparée et placez-le dans le centre de l`aéroglisseur. Utilisation de vos ciseaux, créer un petit trou au centre de la plaque et le carré de carton. Tirez l`ouverture du ballon à travers la surface inférieure du trou de la plaque. Si le trou est pas assez grand, essayez d`agrandir juste assez pour adapter le ballon. Ne tirez pas la majorité du ballon à travers le trou. Vous devrez peut-être ajuster le positionnement du ballon que vous avancez le faire sauter. Gonflez le ballon et fermer l`ouverture pour empêcher l`air de fuir. L`utilisation d`un plat, d`une grande table, placez la plaque à l`envers afin de l`ouverture du ballon est dirigé vers le sol. Lorsque vous relâchez le ballon, l`air sera immédiatement couler et vers le bas, forçant la plaque à planer sur la surface de la table.
La troisième loi du mouvement de Newton affirme que pour chaque action il y a une réaction égale et opposée. Dans le cas de l`aéroglisseur de la plaque de papier, l`action initiale est le flux d`air, qui les projets de ballons vers le bas vers la table. Comme le ballonnet presse le sortir de l`air, la pression sous la plaque augmente. La réaction inverse dans ce cas est le vol de l`aéroglisseur de la surface de la table. Cette réaction est possible que parce que l`aéroglisseur a beaucoup moins d`inertie que la table, et ainsi de l`aéroglisseur réagit au mouvement de l`air du ballon en vol stationnaire vers le haut contre la force de gravité.
Une fois que vous avez un aéroglisseur de travail, essayez d`expérimenter avec le modèle en ajustant certaines variables importantes. Par exemple, la taille du trou aura une incidence sur le débit d`air hors du ballon. Essayez agrandissant le trou dans un deuxième aéroglisseur et de comparer comment les deux modèles volent. Une autre modification intéressante consiste à piquer les petits trous dans le bord de la plaque de papier. Plutôt que de l`air d`échappement sous la plaque dans toutes les directions aussi, cela va concentrer un courant d`air dans une seule direction. Encore une fois référence à la troisième loi de Newton, l`action de l`air échapper le trou latéral de la plaque va propulser l`engin de se déplacer dans la direction opposée, plutôt que de simplement en vol stationnaire en place.
Vous pouvez mesurer quantitativement la puissance de levage de votre aéroglisseur en plaçant de petits poids sur la surface supérieure de la plaque. Commencez cette expérience en recueillant quelques pièces de monnaie weights- uniformes fonctionnerait bien pour cela. Commencer à ajouter des poids, l`équilibre entre la répartition de la masse à travers la surface, jusqu`à ce que l`engin ne se lève de la table. Notez le poids que votre première mesure, et le comparer à la puissance de levage des autres modèles d`aéroglisseurs. Si vous avez essayé de placer des trous dans le côté pour créer un courant d`air de propulsion, essayez de mesurer la distance de votre aéroglisseur peut voyager à travers la pièce et comparez vos résultats avec les autres élèves.
Il n`y a rien de plus satisfaisant que les étudiants à venir avec leur propre idée, unique qui fonctionne. Donner aux élèves des matériaux de base, tels que du papier de construction, ruban adhésif, des bâtons de Popsicle, tout ce que vous pensez peut-être utile dans la modification des aéroglisseurs de la plaque de papier. Par exemple, en prenant l`inspiration de la nature, les élèves pourraient essayer de joindre une fin de papier, ou des ailes, pour donner l`engin une certaine stabilité pendant le vol.
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