Basic inventaire des compétences d`évaluation

Le but de la base inventaire des compétences d`évaluation consiste à évaluer le demandeur. Les collèges évaluent les candidats afin de déterminer si elles répondent aux normes minimales pour entrer dans un programme particulier. Chaque programme exige que les élèves à connaître des sujets spécifiques avant d`entrer dans le programme. Ces exigences varient selon le programme. Par exemple, un étudiant en soins infirmiers peut être nécessaire pour répondre à un score minimum d`évaluation dans la science. Un étudiant d`affaires peut avoir besoin pour répondre à un score minimum d`évaluation mathématique. L`employeur évalue les candidats afin qu`ils répondent aux exigences du poste. Un magasin de vente au détail peut exiger une évaluation minimum de communication orale.

Les sujets varient sur l`évaluation des compétences de base. Une évaluation complète comprend le vocabulaire, l`orthographe, la science, la lecture et les mathématiques. La plupart des collèges et les employeurs utilisent une évaluation abrégée, le choix des sujets qui correspondent à leurs exigences du programme ou de l`emploi. Le niveau de compétence requis pour passer chaque section varie. Par exemple, un programme de soins infirmiers pourrait exiger un niveau minimum de capacité de mathématiques pour entrer dans le programme. Un poste de gestion financière pourrait exiger un niveau plus élevé de la capacité de mathématiques afin d`effectuer des analyses statistiques.

Base des inventaires d`évaluation des compétences prennent une variété de formats. Certains collèges et les entreprises offrent l`évaluation comme un papier et un crayon examen. Ce format nécessite un facilitateur au grade de l`évaluation après que le candidat le complète. D`autres collèges et les entreprises utilisent un ordinateur pour administrer et noter l`évaluation. Le collège ou d`affaires endroits souvent des restrictions sur le candidat en ce qui concerne l`utilisation de la calculatrice ou du papier brouillon. L`animateur regarde le temps et surveille l`activité du candidat à assurer l`intégrité de l`examen.

Quand un candidat fonctionne mal dans un sujet de l`examen, la réaction varie, selon que le collège ou l`employeur administre l`examen. Les collèges qui administrent l`évaluation en tant que condition d`entrer dans un programme permettent souvent le candidat d`augmenter leurs compétences en utilisant les ressources du campus. Après avoir passé l`examen par les temps, le candidat reprend l`évaluation. Un employeur qui délivre l`évaluation nie souvent la possibilité d`emploi à un candidat qui ne répond pas à un score minimum.