Comment mesurer le succès d`un étudiant
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L`idée de tests standardisés pour évaluer les connaissances générales et la compréhension chez les élèves de l`école primaire est pas nouvelle. Avec le passage du No Child Left Behind Act, qui donne aux États incitations et punitions de financement fédéral si les élèves ne parviennent pas à répondre à une base arbitraire établie par le gouvernement fédéral, la plupart de tous les états se sont conformés pour recevoir leur financement en créant des évaluations globales normalisées qui sont donnés tout au long de la carrière scolaire d`un jeune. Le FCAT, ou en Floride Test d`évaluation globale, est utilisé en Floride à cet effet. Il y a des avantages et des inconvénients à l`utilisation de ces tests complets.
L`un des avantages du FCAT est le fait que, afin d`avoir un certain succès à l`université, école de commerce, ou la vie plus tard, les étudiants doivent posséder une certaine connaissance standardisée des sujets comme les mathématiques, la lecture, la compréhension, et analogues. Le FCAT est directement lié aux normes Sunshine State pour quelles connaissances est nécessaire pour ces étudiants, et en tant que tel, il est une mesure assez précise de ce que les élèves ont appris et un prédicteur assez précise des points faibles et comment ils peuvent être attendus pour réussir dans Université.
Comme avec tous les tests standardisés, il y a ceux qui estiment que en raison des exigences définies pour ces tests, que les districts scolaires ont diminué de façon significative le temps non liés à l`essai instruction afin de faire ce que l`on appelle «l`enseignement à l`épreuve." Cet effet rétrécissant signifie que les étudiants peuvent ne pas avoir la plus large ou bien équilibré d`une éducation comme ils l`avaient dans les années avant que le test standardisé était la seule mesure de la performance d`un élève et porté tellement de poids.
Un autre con du FCAT est que, étant un test standardisé, il doit être normalisé en quelque sorte, et en tant que telle ne peut pas être une mesure précise de la performance globale d`un quartier ou de ses éducateurs. Parce que tant de poids est mis sur les résultats de ce test, qui peut ne pas convenir à tous les étudiants, ses résultats peuvent fausser l`impression de la façon dont un district scolaire ou une zone géographique fait, ou comment son corps étudiant est de progresser dans son ensemble . À cause de cela, il y a un push-back contre certains tests standardisés qui continue à ce jour.
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