Types de tests d`intelligence

Ce test évalue l`intelligence et la capacité cognitive chez les enfants et les jeunes adultes, et est administré à des enfants aussi jeunes que 2 ans. Le Stanford-Binet échelle est née de l`échelle de l`intelligence première du monde, créé en 1905 par le psychologue français Alfred Binet comme un moyen d`identifier les différents niveaux de retard mental. En 1916, le Dr Lewis Terman, un psychologue américain à l`Université de Stanford, a commencé les révisions à l`échelle originale de Binet. Les révisions de Terman, ainsi que celles qui sont faites par d`autres psychologues après lui, ont conduit à la version actuelle de l`échelle Standford-Binet. Les résultats des tests dans un score d`âge standard, qui est dérivé en comparant la moyenne de l`objet dans divers domaines de compétence pour les moyennes des autres preneurs d`essai du même âge. Ce score est utilisé par des psychologues formés pour évaluer les forces et les lacunes cognitives.

Cette série de tests standardisés, en abrégé WAIS, a été créé en 1955 par David Wechsler, un psychologue américain d`origine roumaine. Le WAIS a des modèles distincts pour mesurer la capacité cognitive chez les enfants et chez les adultes. Il existe deux versions pour les enfants: L`Intelligence Scale Wechsler pour les enfants et l`Wechsler préscolaire et primaire échelle du renseignement. Les deux versions sont utilisées pour identifier les élèves doués, d`identifier les élèves ayant des difficultés d`apprentissage et de prendre des décisions sur le placement de l`école. L`échelle Wechsler Adult Intelligence est utilisée pour déterminer le placement, pour évaluer les aptitudes scolaires et de découvrir des déficiences mentales.

Abrégé en tant que K-ABC, ce test a été développé en 1983 par le Dr Alan S. Kaufman et le Dr Nadeen L. Kaufman du Yale Child Study Center à la Yale School of Medicine. Le K-ABC évalue la réalisation et de la capacité intellectuelle chez les enfants et les adolescents, et a été spécialement conçu pour les enfants d`âge préscolaire, les enfants qui sont membres de groupes minoritaires et les enfants ayant des difficultés d`apprentissage. Les psychologues utilisent les résultats de la K-ABC en conjonction avec d`autres résultats d`essai pour aider à déterminer le placement scolaire, de créer des plans d`éducation pour les besoins spéciaux des étudiants et d`aider au diagnostic de troubles neurologiques.