Utilisation des tests d`intelligence

Les étudiants ayant un QI dans un domaine, comme les mathématiques, qui est nettement inférieur en dessous de leur QI moyen sont souvent étiquetés comme ayant un trouble d`apprentissage dans ce domaine. Par exemple, un étudiant avec un QI moyen de 100 qui a un QI de 80 en mathématiques a une très grande différence dans ses capacités mathématiques et ses capacités dans d`autres domaines. Par conséquent, il peut avoir besoin d`aide spéciale avec les mathématiques.

Les élèves ayant un quotient intellectuel inférieur à 80 sont généralement placés dans des programmes d`éducation spéciale, où ils peuvent recevoir un enseignement pour tout ou partie de la journée qui sont adaptés à leurs besoins. Une critique des tests de QI est que si ils peuvent identifier les élèves qui ont besoin de programmes d`éducation spéciale, ils ne décrivent pas comment faire face à ces enfants ou ce que leurs besoins particuliers sont.

Les enfants dont le QI est au-dessus de 120 sont identifiés comme doués et sont souvent placés dans un des programmes doués et talentueux. Ces programmes sont conçus pour donner aux enfants exceptionnellement lumineux l`occasion d`apprendre des concepts à leur niveau cognitif, ce qui est au-delà de leur niveau scolaire. L`un des avantages de ces programmes est qu`ils donnent aux élèves les possibilités d`apprentissage de pointe dont ils ont besoin sans les sauter avant une année, ce qui peut causer des problèmes émotionnels et sociaux pour les plus jeunes.

Les tests de QI sont utiles car ils permettent d`identifier un profil de compétences cognitives. Le profil des compétences pourrait changer d`année en année, mais des atouts importants qui restent stables sont des indicateurs de aptitudes spéciales. Par exemple, le test peut identifier qu`un étudiant est très forte dans les aptitudes verbales, qui seront utiles sur la route quand elle a plus de liberté pour choisir des cours ou quand elle va à l`université et doit choisir un majeur.