Les outils d`évaluation pour les styles d`apprentissage

Le Myers-Briggs Type Indicator considère le style d`apprentissage de la position que les apprenants présentent un sens de jugement ordonnée et cohérente dans la perception. L`outil d`évaluation attribue un score individuel à quatre catégories appelées dimensions bipolaires: jugement / perception, détection / intuition, pensée / sentiment et extraversion / introversion.

Le test se compose de 126 des questions qui rend l`utilisation d`un inventaire d`auto-évaluation sur la personnalité et prend 50 minutes pour administrer, soit individuellement, soit en groupe, et est le plus souvent utilisé avec des adultes.

Le test est particulièrement utile pour aider les adultes à déterminer les préférences de base pour l`apprentissage, la compréhension de la compatibilité avec les types d`apprentissage, les méthodes d`enseignement et l`impact des facteurs environnementaux associés à l`apprentissage.

L`inventaire Kolb style d`apprentissage est basé sur la position que le style d`apprentissage est le résultat d`une combinaison de facteurs héréditaires, des dernières expériences d`apprentissage et de présenter des constructions environnementales. Cette combinaison produit des préférences individuelles en mettant l`accent variant de quatre modes d`apprentissage de base classés comme: Expérimentation active, expérience concrète, Conceptualisation abstraite et observation réfléchie.

Le test est un outil d`évaluation d`une auto-rapport conçu pour les adultes dans lequel le testeur fournira quatre mots chacun dans neuf ensembles différents. Chaque mot représente des quatre modes d`apprentissage. Le test prend environ 10 minutes à administrer.

Le test Kolb est le plus utile pour faire la personne testée au courant de son style d`apprentissage ainsi que d`autres modes d`apprentissage. Cette connaissance peut aider à concevoir des stratégies efficaces d`enseignement et d`améliorer les points forts des élèves.

Styles d`apprentissage Inventaire Le Canfield identifie les styles d`apprentissage individuels selon une combinaison de facteurs. Ces facteurs sont des conditions académiques, l`attente du niveau de performance, le contenu de l`apprentissage, le mode préféré de l`apprentissage, les conditions structurelles et les conditions de réalisation.

L`évaluation consiste en un outil de classement auto-évaluation. Les testeurs auront un test de 30 questions, le classement de l`ordre de choix dans chaque question. Le test dure 15 minutes et est administré à des personnes de collégiens aux adultes.

L`outil d`évaluation de Canfield aide à développer des modes d`enseignement pour les classes entières ou pour les étudiants individuels. L`évaluation est souvent utilisé pour identifier les défis des étudiants avec des universitaires et utilisé dans les milieux d`orientation scolaire.

Les vues Gergorc style Delineator style d`apprentissage comme un comportement observable distinct qui donne un aperçu sur la façon dont l`esprit des gens fonctionnent et se rapportent au monde. Cet outil d`évaluation vise à identifier les combinaisons de qualités mentales associées à dualités. Ces dualités comprennent abstract-aléatoire, le béton-séquentielle, abstraite séquentielle et / ou du béton-aléatoire.

Un autre outil d`auto-déclaration, le style Delineator Gregorc se compose de 10 ensembles de quatre choix de mots le test-preneur doit classer par ordre de préférence. Les tests sont ensuite utilisés pour déterminer la préférence pour le mode d`apprentissage et les modes d`apprentissage. Le test est administré à partir du haut niveau junior à travers le niveau des adultes.

L`objectif de l`outil est de faire correspondre le matériel didactique et les méthodes aux préférences d`apprentissage individuels. L`outil recommande également d`utiliser des méthodes non privilégiées à l`occasion d`aider les élèves à renforcer les points faibles.