Des exemples d`idées de gestion de classe préscolaire

Mobiliser l`aide des étudiants en classe leur donne une chance de se sentir comme ils font partie du groupe et les garde occupés quand ils deviennent ennuyer ou antsy. Un tableau d`affichage affichant les aides à côté des noms des élèves en classe de la journée est une aide visuelle utile. L`enseignant doit tourner les aides en classe tous les jours ou une semaine. rôles auxiliaires de classe pourraient inclure chef de ligne, un snack-helper, des fournitures d`art coordinateur ou calendrier assistant.

Afficher le nom de chaque enfant sur le mur de la salle de classe sur un tableau d`incitation comportementale. Ces cartes peuvent être très motivant pour les enfants d`âge préscolaire. Ils aiment gagner les incitations, et ils ne veulent pas voir des symboles de mauvais comportement affiché à côté de leurs noms. Certains enseignants choisissent de coordonner ce type d`affichage avec un thème en classe, comme les grenouilles de collecte des insectes ou des éléphants collecte des arachides. Un affichage traditionnel avec les noms des élèves entourés d`étoiles d`or ou d`un autre élément de récompense typique est également efficace.

Downtime dans une classe d`âge préscolaire peut conduire à la chute d`un enseignant. Quand il y a une accalmie dans l`activité programmée ou de routine, enfants d`âge préscolaire occupés trouveront un moyen de le remplir. Une stratégie de gestion de classe préscolaire efficace consiste à faire en sorte que chaque minute de la journée est remplie d`activités motivantes. Si les élèves à comprendre qu`il ya toujours une activité spécifique qu`ils sont censés faire, ils seront moins tentés de trouver leur propre amusement. Affichage de l`horaire quotidien en bonne place dans la salle de classe aide davantage cette stratégie.

La période de transition entre les activités peut être un moment de désordre. Si les élèves du préscolaire ne disposent pas d`une procédure établie pour passer du temps de cercle à une activité de table, par exemple, ils peuvent choisir de faire la transition en exécutant autour de la salle et de crier à l`autre. Pour éviter cela, les enseignants doivent expliquer aux enfants ce qu`ils doivent faire comme ils se déplacent d`une activité à l`autre. Offrant une fenêtre de temps très limitée pour faire de cette transition est également utile. Les étudiants seront tellement occupés à préparer la prochaine activité qu`ils auront pas de temps pour avoir des ennuis.

Preschoolers répondent à la routine et de la régularité. Les enseignants peuvent établir un certain son ou un mouvement qui signifie l`action qu`ils doivent effectuer. Cela peut être une façon de dire aux élèves de fermer leur bouche et tourner leur attention à l`enseignant, ou il pourrait signaler la fin d`une activité et la préparation pour un autre. Certains enseignants aiment faire un système d`appel et de réponse, dans laquelle ils appellent un mot et les enfants réagissent avec un autre pour indiquer qu`ils sont à l`écoute. D`autres enseignants peuvent utiliser un instrument spécial pour rendre le son, comme un tambour ou un kazoo. D`autres préfèrent feuilleter les lumières de la salle de classe sur et en dehors ou contenir jusqu`à deux doigts en l`air. Il peut être utile d`avoir un repère spécifique de laisser les enfants savent qu`il est temps de re-concentrer leur attention sur l`enseignant et se préparer à d`autres instructions.