Septième qualité sujets document de recherche

Demandez à vos élèves de choisir un sujet d`événements en cours afin qu`ils apprennent à mener des recherches dans les journaux et sur les sites Internet d`information. Assurez-vous qu`ils ont accès à des journaux réputés, des magazines et des ressources en ligne. Proposer des histoires de nouvelles locales, nationales ou internationales qui couvrent les événements majeurs, les questions politiques, les crimes ou la culture pop.

Encouragez vos élèves à sélectionner discutable, très instructif ou à la réflexion des rapports Events- actuels météorologiques quotidiennes et les résultats sportifs sont trop basique. L`objectif est de les aider à apprendre à distinguer les faits des opinions et trouver des renseignements de bonne réputation. Définir une exigence selon laquelle ils doivent consulter un certain nombre de ressources, tels que deux journaux et deux sites d`information en ligne.

Optez pour un "comment" thème si vous voulez que vos étudiants à la recherche des étapes clés dans un processus, selon l`Initiative sur les normes étatiques de base commun. Dites à votre classe que les sujets doivent se rapporter aux études sociales, la science, l`histoire, la littérature, de la technologie ou d`affaires. Vous ne voulez pas que les étudiants recherchent des sujets trop familiers, tels que la façon de faire du vélo ou de la façon de faire un beurre d`arachide et confiture sandwich.

Proposer des sujets plausibles - comment un projet de loi devient une loi, comment ouvrir un compte d`épargne, comment prendre soin d`un chinchilla, comment devenir président des États-Unis, la façon d`écrire un poème ou comment un aimant fonctionne. Encouragez vos élèves à choisir un "comment" sujet qu`ils connaissent actuellement peu ou rien. Ils peuvent rechercher des informations dans des livres, des manuels, des encyclopédies, des revues spécialisées et sur les sites de bonne réputation.

Encouragez vos élèves à choisir un sujet de recherche qui couvre à la fois les avantages et les inconvénients d`une question particulière, selon l`école Sidwell Friends in Washington, DC Septième niveleuses doivent apprendre à analyser les deux côtés d`une question pour éviter les biais, l`évaluation d`une variété des ressources pour tirer des conclusions logiques, bien pris en charge. Proposer des sujets possibles, tels que les avantages et les inconvénients associés à la construction du barrage des Trois Gorges, les effets positifs et négatifs des Croisades, des avantages et des inconvénients à avoir des détecteurs de métaux dans les écoles ou les avantages et les inconvénients des textos comme une forme de communication.

Instruisez vos septième niveleuses à la recherche des sujets sociaux, tels que la violence dans les écoles, toxicomanie ou l`alcoolisme, les droits des animaux, l`itinérance, la brutalité de la police, l`analphabétisme, de l`adolescence suicide ou troubles de l`alimentation, recommande les écoles publiques de Linden dans le New Jersey. Ils doivent utiliser des données statistiques, des commentaires de professionnels dans le domaine et de la recherche dans des revues médicales ou psychologiques pour appuyer leurs conclusions. Encouragez-les à aborder des vues opposées dans leurs documents, en fournissant des raisons pour lesquelles ces angles sont fausses ou trompeuses. Fournir du matériel de recherche, tels que des périodiques, des livres, des services informatiques EBSCO et un accès Internet pour les aider à trouver de l`information viable.