Les étapes de développement de grammaire pour un enfant

Les enfants commencent généralement parlant en mots reconnaissables entre 9 mois et 1 an. A ce stade, les enfants parlent en des mots simples. Les mots que les enfants apprennent dans ce tranche d`âge sont principalement des noms.

Entre 1 et 2 ans, les enfants développent la capacité de parler dans des phrases de deux mots. Ces phrases ne sont souvent pas grammaticalement correct, parfois composé de deux noms, et d`autres fois un nom et un verbe. Le plus souvent, les phrases commencent par un verbe et à la fin avec un nom. «Voulez-vous du lait», par exemple, est une étape 2 phrase commune.

Etape 3 étend de 2 ans à 2 ans 1/2. Pendant ce temps, les enfants développent la capacité de parler dans des phrases de trois mots. Ces phrases sont souvent formées dans un ordre grammaticalement correct. Les enfants commencent également à se livrer à l`utilisation du pronom de base au cours de cette étape, en utilisant le pronom «je» comme une auto-référent assez fréquemment.

Les enfants développent la capacité de parler dans des phrases simples entre les âges de 2 1/2 et 3 ans. Ces phrases simples comprennent la syntaxe correcte, et se composent généralement de trois à quatre mots.

Entre les âges de 3 ans et 3 1/2 ans, les enfants commencent à intégrer des phrases composées et complexes dans leur vocal line-up. A ce stade de développement de la grammaire, de 90 pour cent de ce qu`un enfant dit est clairement intelligible, rapporte l`Institut de développement des enfants.

Les enfants participent à l`étape 6 du développement de la grammaire entre les âges de 3 1/2 et 4 1/2 ans. Au cours de cette étape, les enfants à améliorer leur capacité à naviguer verbes irréguliers et utiliser correctement les formations de nom pluriel.

Au-delà de l`âge de 4 1/2 ans, les enfants continuent d`augmenter la complexité de leurs formations de phrases. Modificateurs, y compris les adjectifs et les adverbes, deviennent de plus en plus répandue au cours de cette phase de développement. Comme les enfants progressent à l`âge scolaire, ils apprennent les structures de grammaire formelle et de modifier leur grammaire nécessaire pour compenser les lacunes grammaticales.