Les stratégies d`enseignement utilisés dans une salle de classe par les enseignants
Les stratégies d`enseignement utilisées dans une salle de classe par les enseignants changent au fil du temps. Elle…
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Utilisation de supports pédagogiques audio dans la salle de classe peut améliorer le rendement des élèves. Selon l`auteur Thomas Hoerr, Ph.D., "lorsque les enseignants offrent des voies différentes pour les étudiants à apprendre ... plus d`étudiants à réussir à l`école." Utilisation de l`audio en classe présente de nombreux avantages, y compris engager les apprenants auditifs, en ajoutant la nouveauté aux activités et à l`aide de la musique et mnémoniques pour la mémorisation.
Selon la théorie de Howard Gardner des intelligences multiples, les élèves apprennent dans une variété de façons, y compris à travers l`écoute. Certains élèves apprennent mieux auditifs que d`autres et peuvent voir une amélioration plus académique lors de l`utilisation audio dans la salle de classe. Vous servirez vos élèves mieux si vous demandez à toutes les intelligences, que tous les élèves apprennent différemment. Utilisation de l`audio dans la salle de classe est une façon d`y parvenir. Plutôt que de compter uniquement sur la parole par l`instruction directe, y compris l`écoute des activités autour de la musique, des bruits et des missions d`écoute interactifs.
Nouveauté peut être utilisé dans la salle de classe comme une stratégie qui attire l`attention et aussi comme un moyen d`augmenter la participation des étudiants. Selon Science Daily, "neurobiologistes ont connu qu`un nouvel environnement suscite l`exploration et l`apprentissage." Quand quelqu`un éprouve quelque chose de nouveau, il est plus susceptible d`être engagé dans la tâche et de se rappeler l`expérience. Utilisation de l`audio d`une manière inattendue peut ajouter la nouveauté à une leçon. Essayez de commencer une leçon avec une chanson ou de l`utilisation d`enregistrement des langues étrangères lors de l`enseignement d`autres cultures. Le plus inattendu de l`activité audio est le plus nouveau, il est pour les étudiants.
Musique et mnémoniques sont prouvés pour aider les étudiants à la mémorisation. Les mnémoniques sont des phrases ou des rimes que les gens utilisent pour mémoriser des informations. Par exemple le dicton, «30 jours hath Septembre, Avril, Juin et Novembre" est un moyen mnémotechnique. Lorsque les élèves apprennent les paroles des chansons ou des moyens mnémotechniques, l`information reste avec eux plus longtemps et peut améliorer leurs performances sur les tests. Il existe une variété de ressources musicales éducatives disponibles pour les enseignants et les moyens mnémotechniques peuvent être construits sans trop de tracas.
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