Techniques de différenciation dans l`enseignement technique

Incorporer l`art dans l`enseignement d`autres matières. Commencez par un prétest. Lorsque vous commencez une leçon ou de l`unité, chaque élève dessine ce qu`ils attendent d`apprendre. Essayons art égyptien comme un exemple. Avant que les élèves commencent leurs dessins, leur montrer des exemples de ce qu`ils pourraient couvrir, tels que les pyramides, les déserts, les chameaux, et les pharaons. Ou, après avoir terminé l`unité sur l`art égyptien, chaque élève dessiner une image de ce qu`ils ont appris. Cela donnera aux étudiants une chance d`être créatif tout en vous montrant où chacun se trouve intellectuellement.

Essayez différentes stratégies de regroupement lors de l`enseignement technique. Permettre aux élèves de produire des œuvres d`art de façon indépendante, par paires, dans des groupes de trois ou quatre, ou deux ou trois équipes. Cela oblige les élèves à apprendre à travailler de manière créative avec différents nombres de personnes, mélangeant différents niveaux de compétence. Une partie de l`expertise des étudiants plus qualifiés pourraient déteindre sur les élèves les moins qualifiés. Et ceux qui ont des compétences plus élevées seront obligés de ne pas dominer autres- la collaboration des esprits démontrera la vaste gamme de créativité individuelle.

Au moment de décider sur un sujet d`œuvres d`art, choisir des thèmes multiculturels qui permettent aux élèves d`explorer leur individualisme, l`histoire et la culture de la famille. Si la salle de classe ne sont pas culturellement diversifié, demandez aux élèves de dessiner des sujets tels que leurs passe-temps favoris, un portrait de famille, un dessin de leur maison, une esquisse d`un repas typique qu`ils aiment, ou d`autres sujets qui démontreront la vie à la maison de chaque élève.

Les élèves travaillent à des rythmes différents, il faut donc toujours avoir des projets d`extension disponibles. Les artistes hautement qualifiés projets de finition les plus probables avant les autres, donc avoir une idée de ce que ces étudiants peuvent faire quand ils sont finis. Ces élèves ont souvent plus d`idées sur la façon dont ils pourraient améliorer leur art, afin de les encourager à produire ces idées. Demandez-leur ce qu`ils pourraient ajouter à la rendre plus intéressante, ou leur demander d`intégrer leur conception dans un autre aspect de la vie. Par exemple, si elles attirent les animaux, demandez-leur de créer des dessins de quelque chose d`autre que les animaux, en utilisant les modèles trouvés sur la fourrure ou la peau de l`animal.

Toujours incorporer un peu de temps libre dans une leçon d`art. Temps libre permet à ceux moins qualifiés de travailler à acquérir plus de confiance et de créativité dans leur travail en leur permettant de créer des œuvres d`art dans tout sujet qu`ils souhaitent, tout en permettant aux étudiants plus qualifiés pour se mettre au défi et à améliorer leurs compétences sans être retenus par les autres ou le temps. Pendant ce temps libre, permettent aux élèves de soit créer de l`art ou de lire des livres d`art, ce qui pourrait susciter plus d`intérêt pour l`art. Fournir de nombreux types d`art pendant le temps libre, comme le dessin libre, esquisse un objet, la peinture, la sculpture, et plus encore.