Comment enseigner de 8 à 12 ans l`art
Lorsque les élèves entrent dans la première école, leur exploration de l`art est simpliste et surtout une forme…
Les élèves doués et talentueux ont une plus grande capacité pour apprendre que leurs pairs. En raison de cette capacité académique améliorée, ces étudiants généralement ne sont pas contestés par les activités académiques présentées à la classe générale. Pour assurer que ces étudiants reçoivent l`enrichissement nécessaire pour prospérer, les enseignants peuvent leur offrir des activités de niveau supérieur qui remettent en question et intriguent ces étudiants hautement qualifiés.
Permettre aux élèves doués et talentueux de jouer un rôle dans leur propre éducation en les engageant dans la création d`un portefeuille autogéré. Demandez à l`étudiant de choisir un sujet à étudier. Ce sujet peut être scientifique, historique ou même de nature sociale. La seule règle est qu`il doit être quelque chose dans lequel l`étudiant a un vif intérêt. Aider l`élève à recueillir des livres et d`autres médias et d`apprendre sur le sujet. Ensuite, permettre à l`élève de créer une représentation de sa compréhension en écrivant une histoire, la rédaction d`un essai, la création d`une œuvre d`art ou de produire tout autre produit de son choix. Placez ce travail dans son portefeuille.
Continuer de permettre à l`étudiant de choisir et d`étudier ses propres sujets, ce qui rend son éducation unique et lui donner l`occasion d`être guidé par son intérêt, dans tous les sens qu`il sélectionne.
Inviter l`élève doué d`envisager une façon dont la communauté scolaire pourrait être embelli par l`élaboration d`un plan d`amélioration de l`école. Permettre à l`étudiant de choisir quelque chose sur l`école qu`il voudrait changer. Cela pourrait être quelque chose à partir du menu standard de repas scolaires aux installations sportives. Demander aux élèves de recherches sur la région qu`il choisi et de créer un plan d`amélioration. Aider l`élève à la création d`un projet de son plan d`amélioration et même la planification à un budget qui décrit à quel point l`amélioration coûterait. Pour conclure le projet, permettre à l`étudiant la possibilité de présenter son plan au directeur de l`école ou d`autres responsables de l`école.
Transformer l`étudiant en l`enseignant par son engagement dans la création d`un tutoriel vidéo. Permettre à l`élève d`écrire une leçon dans laquelle elle explique un concept qu`elle comprend clairement à ses pairs. Créer un enregistrement numérique de l`étudiant donnant cette leçon, et transférer l`enregistrement sur l`ordinateur. Permettre à l`élève d`utiliser iMovie ou Windows Movie Maker pour modifier l`enregistrement et la transformer en un produit vidéo poli. Invitez d`autres enseignants à utiliser la leçon dans leur enseignement, ou le partager avec les étudiants qui ont du mal avec le sujet.
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