Façons amusantes à enseigner les temps des verbes

Vous aurez besoin d`un ballon pour ce jeu de grammaire. Demander aux élèves de se mettre en cercle. Shout un verbe et dire aux étudiants que celui qui attrape le ballon doit donner au passé. Si l`étudiant qui attrape la balle est juste, il reste dans le cercle. Sinon, il s`assied. Continuer lançant la balle et criant verbes jusqu`à ce qu`un seul étudiant reste standing- donner un prix au gagnant. Les mouvements physiques dans le jeu de garder les élèves actifs et alertes, ce qui rend la leçon plus intéressante.

Que ce soit au sujet d`Abraham Lincoln, George Clooney ou Demi Moore, un profil d`une personne célèbre offre l`une des meilleures façons d`enseigner parfaits temps des verbes passés et passés. Demandez à chaque élève imprimer des informations sur une personne préférée de l`Internet, puis d`écrire une courte biographie, dans ses propres mots de l`étudiant, en soulignant les jalons et les réalisations de cette personne. Demandez aux élèves de lire leurs biographies à voix haute et d`identifier certains le passé et le verbe parfait passé crispe qu`ils utilisaient. Pour stimuler l`intérêt de classe, montrer les images des célébrités comme les élèves lisent leurs biographies.

Histoires fournissent une bonne occasion d`enseigner les temps des verbes. Asseyez-vous avec vos élèves et venir avec des personnages, des animaux ou des personnes. Ensuite, en tant que classe, de construire des histoires autour de ces personnages. Par exemple, vous pourriez commencer une histoire sur une fille nommée Sallie et laissez vos élèves se relaient continue le récit, en utilisant des verbes d`action dans le temps présent. Vous pouvez également utiliser ce concept avec des marionnettes.

Enregistrez des reportages, des interviews ou des publicités à la télévision ou la radio, en utilisant un appareil d`enregistrement ou un téléphone cellulaire. Sélectionnez les segments qui sont courts, en gardant à l`esprit la durée d`attention de vos élèves. Jouez les segments en classe, demander aux élèves d`écouter l`audio attentivement et prendre des notes sur les temps des verbes utilisés. Demander aux élèves de discuter de leurs conclusions et parler de la raison pour laquelle ces temps de verbes ont été utilisés.