Activités et de l`artisanat pour enfants pour les infirmières jour

Pour commencer la Semaine nationale des infirmières et infirmiers et la reconnaissance des infirmières partout, organiser une présentation avec une infirmière d`un hôpital local. Selon l`âge de vos élèves, certains peuvent ne pas avoir une grande expérience avec les infirmières ou bien comprendre ce que cela signifie d`être une infirmière. Ayant à la fois mâle et femelle infirmière présente montrera aux élèves que cette profession est ouverte aux personnes de l`autre sexe. L`infirmière ou les infirmières présentant devrait expliquer le travail, y compris les droits, les heures, les expériences et des histoires personnelles et ce que signifie le travail pour eux. Les élèves peuvent ensuite avoir le temps de poser des questions.

Pour cette activité, les étudiants reçoivent papier et de l`artisanat des matériaux de construction pour construire des cartes de remerciement. Un étudiant qui se souvient d`une expérience avec une infirmière peut écrire la carte de remerciement à cette infirmière particulière. Les étudiants qui ne disposent pas d`une infirmière à l`esprit peut écrire à l`infirmière ou les infirmières qui ont présenté en classe. Les étudiants sont invités à écrire au moins une chose mémorable dans la carte de remerciement, comme la façon de bien vouloir l`infirmière les a traités au cours d`une visite, ou le fait que l`infirmière a répondu présentant l`une des questions personnelles de l`étudiant lors d`une présentation. Les élèves peuvent ensuite décorer la carte comme ils l`entendent, et les cartes peuvent être envoyées aux hôpitaux où les infirmières travaillent.

Florence Nightingale a jeté les bases de la profession infirmière avec son école de soins infirmiers Hôpital St. Thomas. Son expérience est mieux illustré dans la guerre de Crimée où elle et plus de 30 infirmières volontaires féminins soignés les soldats blessés et mourants. Clara Barton est mieux connu pour ses courageux efforts dans la guerre civile américaine et pour le démarrage de la Croix-Rouge américaine. Il peut dynamiser la créativité des étudiants et de l`imagination pour voir infirmière par exemple l`histoire passionnante. Une fois que vous apprenez à votre classe sur ces pionniers de soins infirmiers, demander aux élèves d`écrire, un recomptage de création fictive d`un événement dans la vie de Nightingale ou Barton. Les élèves peuvent écrire ces histoires courtes en première, deuxième ou troisième personne. Les élèves peuvent illustrer ces histoires avec des images et de les présenter à la classe.

La formation des infirmières professionnelles implique souvent des situations de jeu de rôle pour préparer l`infirmière pour les situations de la vie réelle. Cette activité est positionné après l`histoire de base de soins infirmiers et les droits et les expériences de soins infirmiers ont été couverts dans une leçon de classe. Pour préparer, mettre en place des scénarios ouverts qu`une infirmière pourrait rencontrer, comme le travail avec un enfant effrayé qui a besoin d`obtenir un coup de feu. Demandez à vos élèves de jouer la façon dont ils se comportent dans ces situations en fonction de ce qu`ils ont appris sur l`histoire des soins infirmiers et les connaissances acquises à partir de l`apprentissage sur les infirmières qui travaillent. Vous pouvez débriefer avec vos élèves après chaque jeu de rôle en discutant ouvertement des réponses aux scénarios de jeux de rôles.