Plans et activités de leçon pour les enfants ayant des troubles d`apprentissage graves

Dans cette leçon sensorielle, les enfants développent leurs compétences en littératie et créatives pour compléter une "Tout sur moi" brochure. Pour commencer, l`étudiant utilise un miroir à main et des crayons de couleur pour compléter un auto-portrait, qui sera utilisé comme la première page de son livret. Pour la deuxième page, demander à l`élève d`écrire son nom et l`âge comme elle pratique ses compétences en écriture. La dernière partie du livret consiste à écrire un paragraphe détaillant les goûts et les dégoûts de l`étudiant. Cela peut être complété en tant que tâche d`écriture guidée, où un étudiant remplit les blancs, ou de façon indépendante. Une fois terminé, afficher sur le mur de la classe.

Dans cette leçon, les enfants ayant des difficultés graves d`apprentissage pourront acquérir des compétences dans la reconnaissance des couleurs et de résolution de problèmes. Commencez par demander aux enfants de la couleur jaune, les incitant à donner des exemples, comme un autobus scolaire ou de la banane. Démontrer la couleur jaune avec un morceau de carton jaune et demander aux enfants de pointer vers elle. Maintenant, introduire une pièce rouge de la carte et demander aux enfants de pointer vers la couleur jaune. Pratiquez jusqu`à ce que les enfants peuvent identifier correctement la carte jaune sur trois fois de suite. La leçon peut être étendue par l`introduction d`un troisième et quatrième couleur.

Dans cette activité, l`apprentissage des enfants handicapés apprennent à reconnaître et étiqueter des émotions différentes. Commencez par l`introduction d`émotions de base aux étudiants et comment ils nous font sentir, comme heureux, triste et en colère. Dans la partie suivante, la pratique rend les expressions faciales appropriées et le langage du corps pour chaque émotion. Enfin, permettre aux étudiants de se relaient agissant sur une émotion et aider à la classe d`identifier correctement il.

Cette activité amusante enseigne la reconnaissance des formes pour les enfants en difficulté d`apprentissage. Commencez par faire jusqu`à un ensemble de fiches contenant chacune la forme que vous souhaitez l`enfant d`apprendre, comme un cercle, carré et rectangle. Sur un deuxième jeu de fiches, de dessiner ou de coller des images de ces formes sous une forme différente, comme une horloge circulaire ou cadre photo rectangulaire. L`objectif est d`amener les enfants à correspondre correctement la forme à l`image de tous les jours.