Objectifs d`apprentissage éducatifs

objectifs pédagogiques bien écrits décrivent un comportement, sont centrés sur l`étudiant, la liste des conditions spécifiques en ce qui concerne les tâches et l`état des normes mesurables qui démontrent si un élève remplit la tâche acceptable. Gardez les objectifs à court et au point avec un seul objectif par objectif. Plutôt que des verbes comme comprendre et savoir, les verbes utilisation d`action, tels que réciter ou dessiner.

Les gens apprennent de différentes façons. Benjamin Bloom, un psychologue scolaire, est bien connu pour décrire trois domaines d`apprentissage: cognitif (connaissances), affective (attitude) et psychomoteur (compétences). Lorsque vous écrivez un objectif d`apprentissage éducatif, cibler un de ces domaines spécifiquement en choisissant une action verbes pertinents. Par exemple, évaluer le domaine cognitif, ou la connaissance, avec des verbes tels que le rappel, appliquer, estimation, écrire et test. Contrôler la progression des élèves dans l`affectif, ou une attitude, un domaine avec des verbes comme le support, de participer, la louange ou rejoindre. Psychomotricité, ou les compétences, les verbes de domaine incluent la réparation, la mesure, l`exploitation et à déplacer.

La clé d`un objectif d`apprentissage est la qualité mesurable indiqué par le verbe. Vous ne pouvez pas mesurer si l`élève comprend des parties du discours, mais vous pouvez mesurer s`il peut énumérer les huit parties du discours. En commençant par un verbe action permet de diriger votre objectif. Évitez les verbes comme apprendre, familiariser, étudier et comprendre. Au lieu de cela, utiliser des verbes mesurables communs tels que l`expliquer, comparer, évaluer, identifier, concevoir, nom, définir, discuter, évaluer, analyser, formuler, différencier, étiquette, de traduire, de résoudre, d`exploiter, d`utiliser et calculer.

Considérez cet objectif éducatif: Après l`unité, l`élève mesurera un côté d`un carré et calculer correctement le périmètre de la place en pouces. Cet exemple contient toutes les pièces nécessaires: il est centré sur l`étudiant, contient une condition (après que l`unité), ajoute un verbe action (mesurera) et indique le résultat qui démontre la réussite (calcule correctement le périmètre). D`autres exemples qui relèvent de chaque domaine d`apprentissage sont les suivants. Cognitive: Après l`unité, l`étudiant sera en mesure d`identifier et de décrire un carré, cercle et triangle. Affectif: Après avoir terminé les activités, l`étudiant présentera son point de vue dans une présentation en classe de 3 minutes. Psychomotricité: Après avoir terminé les six étapes de la leçon, l`élève va réparer un pneu à plat par lui-même.