Comment enseigner l`estimation aux enfants

Donnez à un enfant une annonce d`une épicerie ou un magasin de jouets. Défiez l`enfant à "boutique" avec un montant d`argent et de "passer" au plus près de la totalité du montant, sans dépasser ce montant. Fournir une feuille de calcul pour l`enfant à la liste de montant estimé de chaque élément. Par exemple, si un gallon de lait est répertorié pour 3,95 $, enseigner à l`enfant de garder un total cumulé sur la base d`une valeur arrondie. Dans ce cas, l`enfant écrirait 4,00 $, arrondi au dollar le plus proche. Après que l`enfant a inscrit la valeur estimée et a approché le montant total final, demander à l`enfant d`écrire le coût réel de chaque élément de la liste. Demandez à l`enfant d`ajouter les montants réels afin qu`il puisse déterminer à quel point il est arrivé au total estimé. Vous pouvez répéter cette activité avec des annonces différentes pour améliorer la capacité d`un enfant à arrondir les chiffres et prévoir un coût final.

Apprendre à un enfant à estimer la valeur d`un achat sur l`étagère d`un magasin. Fournir deux exemples et demander à l`enfant de décider quel élément a la meilleure valeur pour l`argent. Par exemple, une boîte de six barres de céréales est au prix de 4,00 $. Simples barres granola se vendent .75 $ chacun. Demandez à l`enfant de décider quel élément représente le meilleur achat en estimant le prix des barres de céréales en boîte si elles sont vendues individuellement. Sinon, l`enfant pourrait estimer le coût de six barres unique granola et prédire quels achat serait le meilleur achat. Pour plus de pratique, ont écrit pour elle une équation mathématique pour représenter les coûts prévus, les deux montants estimés et réels.

Récuser un enfant pour estimer la distance entre une pièce. Commencez par lui demandant de trouver une distance estimée sans la mesurer, en comptant le nombre de progrès qu`il fait pour couvrir une courte distance, puis en mesurant que, avec un étalon. L`enfant doit alors enjamber la chambre, en utilisant approximativement la même étape de taille, comptant comme il se déplace de mur à mur. Demandez-lui ensuite calculer le nombre de progrès en utilisant la division. Par exemple, si elle prend deux enjambées moyennes pour lui d`égal d`une verge, et la distance à travers la pièce prend 21 progrès, il doit estimer la distance à travers la pièce à environ 10 1/2 yards. Mesure de la distance après l`estimation va l`aider à voir que l`utilisation de parties du corps pour évaluer la taille est une méthode utile pour arriver à des longueurs générales.

Fournir un enfant avec un échantillon de petits objets tels que des boutons qui sont trop grands pour être comptés rapidement. Disperser ces derniers dans un espace confiné et demander à l`enfant d`estimer le nombre total. Apprenez-lui à se concentrer sur une partie de l`espace et de compter le plus petit nombre d`objets dans cette zone. Ensuite, demandez-lui de diviser visuellement la plus grande surface en taille régulière, plus petits morceaux et multiplier ces par le nombre compté dans la zone plus petite. Le produit de cette donnerait un nombre estimé, ce qui devrait être proche du nombre réel. Demander à l`enfant puis compter les objets pour déterminer sa précision avec cette méthode d`estimation.