Activités d`écoute pour la troisième année

Au niveau de troisième année, les étudiants ont été introduits à la lecture des paragraphes. Sélectionnez un court passage (un paragraphe ou deux courts au plus) et les lire à haute voix à la classe. Envisager la lecture de chaque passage une ou deux fois. Lorsque vous avez terminé, distribuer documents aux élèves avec des questions qui mettent l`accent sur le rappel de détails. Les étudiants doivent penser à ce qu`ils viennent d`entendre afin de répondre aux questions sur la feuille.

Distribuer un document avec quatre cases sur elle. Pour chaque boîte, il y aura un ensemble d`instructions différent. Par exemple, tracez la lettre L dans une boîte et demander aux élèves d`encercler avec un rose crayon- demander aux élèves d`encercler les mots deux des quatre dans une autre boîte. Lisez les instructions pour les étudiants. Lorsque les élèves ont terminé la mission, demandez-leur pourquoi ils ont obtenu certaines mauvaises réponses et ce que cette leçon leur a appris à avoir de meilleures aptitudes à la communication.

Décrire un scénario à haute voix pour les étudiants. Par exemple, les présenter à un scénario dans lequel ils sont échoués sur une île déserte ou perdus sur le côté de la route. Donner des informations de fond afin que l`histoire est un peu longue et donc ils ne savent pas où il va dans un premier temps. Offrir aux élèves une liste d`articles qu`ils pourraient apporter avec eux et de les classer chaque élément comme 1 (le plus important), 2 (assez important) ou 3 (agréable d`avoir). A la fin, demandez-leur pourquoi ils ont choisi certains éléments pour voir s`ils ont payé l`attention sur les détails de l`histoire.

Parfois, l`écoute peut être difficile pour les étudiants en raison de diverses distractions venant de l`intérieur et à l`extérieur de la salle de classe. Amener les élèves au laboratoire d`écoute dans votre école afin qu`ils puissent se concentrer sur l`écoute de passages sur le casque par eux-mêmes. Achetez un programme ou d`un disque dans un magasin de fournitures scolaires ou utiliser ceux de l`Internet approuvé par l`école. Si les questions ne sont pas appropriés, envisager de créer des questions vous-même sur un document que les élèves doivent répondre à une fois qu`ils sont faits en écoutant le programme.