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Le cycle de l`eau est le cycle constant de l`évaporation, la condensation et la précipitation qui contrôle l`approvisionnement mondial de l`eau. Les élèves apprennent à propos de ce cycle en milieu scolaire peuvent avoir des difficultés à saisir que toute l`eau que nous buvons et utilisons quotidiennement est recyclé et a été utilisé par quelqu`un devant eux. Donner aux élèves des projets de modélisation et de sciences simples peuvent aider à saisir le concept plus clairement.
Demander aux élèves de construire un modèle en 3 dimensions du cycle de l`eau en utilisant tous les matériaux qu`ils souhaitent. Les matériaux recyclés, tels que des sacs d`épicerie en plastique, ou des matériaux autour de la maison, comme des boules de coton, sont idéales pour aider à enseigner la conservation, ainsi que le cycle de l`eau. Le modèle peut être diorama style et construit dans une boîte à chaussures, ou il peut être plus impliqués et inclure des modèles d`échelle. Une fois le modèle terminé, demandez aux élèves de montrer leurs modèles et expliquer comment chaque partie du cycle de l`eau.
Chaque étudiant doit-il imaginer ou elle est une goutte d`eau. L`utilisation de papier d`ordinateur portable ou d`un ordinateur, l`étudiant doit écrire une histoire courte créative au sujet de son voyage à travers le cycle de l`eau. Les étudiants "voyage" peut commencer à tout moment du cycle de l`eau, tant que l`ensemble du cycle est complété par la fin de l`histoire. Alors que l`histoire peut être créatif et inclure des détails embellis, les parties du cycle de l`eau doivent rester factuel. Si l`étudiant souhaite, elle peut inclure des illustrations et tourner l`histoire dans un livre.
Donner à chaque élève une petite tasse de papier et un sac à sandwich en plastique. Demander aux élèves de mettre une petite quantité d`eau dans la tasse, environ 3 centimètres. Une fois remplie, la coupe doit être scellé dans le sac à sandwich avec soin et placé sur une fenêtre ensoleillée. Les élèves devraient vérifier leurs sacs au moins une fois par jour et enregistrer tout changement dans le sac dans un ordinateur portable. Demander aux élèves de continuer à observer les sacs par jour pendant au moins une semaine.
Donner à chaque élève une bouteille de soda de deux litres en plastique coupée en deux. Demandez-leur de remplir la moitié inférieure avec du terreau et quelques graines pour une petite plante, comme les haricots ou les soucis. Dites-leur d`arroser abondamment les graines. Une fois que les graines ont été arrosées, les faire pousser les moitiés supérieures vers le bas sur les moitiés inférieures, créant une enceinte en forme de dôme. Placez les terrariums sur une fenêtre ensoleillée. Demandez aux élèves d`observer leurs terrariums au moins une fois par jour sur une période de quelques semaines, en notant les changements dans un ordinateur portable. Ces changements peuvent inclure des gouttelettes d`eau recueillies sur la moitié supérieure ou une graine de germination.
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