Comment dessiner des symboles indiens pour les enfants
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Da Vinci n`a pas développé ses compétences en dessin du jour au lendemain ou sans pratique. Au moment où les enfants atteignent la maternelle, ils sont prêts à dessiner des objets qui représentent leurs pensées. Fini le temps de gribouillis et gribouillis. Usher dans un itinéraire plus raffiné à l`art en aidant vos élèves de la maternelle à tirer le meilleur de leurs capacités. Grâce à la modélisation et les mains sur les activités que vous pouvez aider vos élèves à réussir dans leurs activités artistiques.
Kindergarten ans-enfants peuvent utiliser des procédés de l`art de raconter une histoire. Même si un 5 ou 6 ans est pas prêt à construire le savoir-faire technique qu`un étudiant plus âgé peut avoir, il peut exercer ses compétences en dessin dans un contexte significatif. Voilà où raconter une histoire entre en jeu. Demandez au kindergartner de choisir une histoire de sa vie ou de choisir un livre préféré. Par exemple, il pourrait choisir ses vacances d`été à la plage ou l`histoire de "Les trois petits cochons." Demandez-lui de tirer les gens et les lieux qu`il voit dans son esprit. Création d`un dessin qui signifie quelque chose pour l`enfant, plutôt que d`insister qu`il tire un objet aléatoire, va l`engager dans le processus. Obtenir l`engagea peut rendre votre kindergartner plus susceptibles de se concentrer et de se concentrer sur la tâche à accomplir.
Si votre kindergartner a du mal à créer tout un chef-d`œuvre, décomposer la tâche en parties. Demander à un jeune enfant de dessiner une personne, un animal ou une maison peut sembler intimidante. L`artiste novice peut se sentir dépassé et rapidement abandonner face à dessiner un sujet complexe. Au cours de la maternelle année, les étudiants développent la capacité de combiner des formes multiples en un seul objet plus grand, selon l`Initiative sur les normes étatiques de base commun. Utilisez cette stratégie pour rendre le dessin plus facile à gérer. Par exemple, si l`étudiant tire une maison qu`elle peut commencer avec une base carrée. Elle peut alors ajouter un triangle comme un toit, un rectangle comme une porte et plus carrés que les fenêtres.
Les lignes sont les unités de base dans un dessin. Vous pouvez apprendre à votre élève de la maternelle que les lignes se déplacent dans des directions différentes peuvent l`aider à créer des images différentes. Par exemple, deux lignes droites proches les uns des autres en font un parallèle "rue." Deux lignes diagonales calé contre l`autre font le sommet d`une tente ou le pic d`un triangle. Inviter le kindergartner pour tracer des lignes sur un morceau de papier avec des crayons de couleur. Comme il explore le processus, demandez-lui de commencer à les relier en formes géométriques. Construire cette activité jusqu`à dessiner des images complètes. La progression graduelle permet au jeune enfant de faire ses propres découvertes et de mieux comprendre comment démarrer ses dessins.
Bien que le dessin de l`élève de la maternelle ne l`aidera pas à apprendre, la modélisation sera. Un kindergartner est capable d`imiter les artistes célèbres ou adultes, selon les parents PBS. Si vous êtes à l`aise et confiant dans votre propre capacité à dessiner, agir comme l`artiste et lui montrer ce que vous pouvez faire. Prenez un crayon et du papier et attirer votre animal préféré, un autoportrait ou un personnage de livre pour enfants. Gardez le simple dessin. Cela aidera l`élève à suivre votre exemple. Si vous dessinez de manière complexe ou sophistiqué, l`étudiant peut se sentir comme elle ne pouvait jamais se mesurer. Une autre option est de montrer la kindergartner une œuvre célèbre. Apportez une reproduction de Monet, Van Gogh, Picasso ou d`un autre chef-d`œuvre célèbre fabricant. Demandez à l`enfant d`utiliser la célèbre œuvre comme base pour son propre dessin. Gardez la reproduction en face d`elle, comme elle tire sa propre version.
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