Outre leur utilisation commune de la fixation des listes d`épicerie et des coupures de journaux à la porte du réfrigérateur, les aimants ont de nombreuses applications en physique et en ingénierie. Bien que kindergarteners peuvent ne pas être prêt pour les leçons avancées dans les sciences physiques, beaucoup plaisir à jouer avec des aimants et les utiliser pour attirer et repousser les objets métalliques. De nombreux aimants sont disponibles à un faible coût et dans les petites tailles, permettant aux enseignants de les utiliser dans la salle de classe pour enseigner des leçons à force magnétique, ce qui peut susciter un intérêt pour la science à un âge précoce.
Choses que vous devez
- barres aimantées
- beignet aimants
- Trombones
- Pièces de monnaie
- règle en bois
- Boule d`argile
- Les objets en plastique
Recueillir une variété d`aimants et d`objets métalliques et non métalliques. Prévoyez d`avoir un de chaque type d`aimant et une poignée d`objets magnétiques et non magnétiques mixtes pour chaque enfant dans votre groupe.
Préparer les enfants pour la leçon en les lisant un livre lié aimant, comme "Les aimants de Mickey" par Franklyn M. Branley et Eleanor K. Vaughan, ou projection d`un film lié aimant tels que Bill Nye épisode de l`aimant de la Science Guy.
Demandez aux enfants des questions sur des aimants, tels que "Qu`est-ce que les aimants peuvent faire?" et "Quels types d`objets aimants peuvent ramasser?"
Ecrire des mots de vocabulaire sur la carte qui se rapportent à des aimants: aimants, force magnétique, poussée et traction. Tenir un aimant et dire à votre groupe que les aimants ont deux pôles - celui qui attire et qui repousse les objets en fer, et utiliser l`aimant et vos objets pour démontrer ces forces.
Demandez à vos enfants pour définir les mots de vocabulaire en fonction de votre démonstration. Demandez-leur quels objets les aimants ramassés et pourquoi.
Divisez la classe en groupes de quatre et de distribuer des aimants et des objets à parts égales entre les enfants.
Permettre aux enfants un peu de temps libre d`expérimenter avec les aimants et les objets.
Demandez aux enfants de faire des choses spécifiques, comme tenir deux aimants ensemble à des distances variables à sentir leur bascule force- sur un des aimants pour voir comment la Modifications- force et ramasser ou repousser les divers objets.
Renforcer la leçon en demandant aux enfants ce qu`ils ont appris au sujet des aimants, quels types de forces se trouvent dans les aimants et ce qui arrive quand les aimants touchent les uns les autres, des objets métalliques et des objets non métalliques.
