Comment écrire un résumé avec les élèves du primaire

Avant que les élèves du primaire peuvent écrire un résumé, ils doivent être amenés à comprendre les concepts de l`idée principale et les détails. Cela fonctionne souvent mieux avec un visuel pour l`instruction. Par exemple, une image du hamburger peut être utilisé pour enseigner aux élèves que les principales parties de l`histoire sont la viande et du pain, tandis que les cornichons, la mayonnaise, la moutarde, la laitue, les oignons et les tomates sont les détails. De même, en utilisant un arbre a l`idée principale que le tronc, tandis que les branches et les feuilles sont les détails. Les enseignants pratiquent avec les élèves à poser des questions sur les idées principales et les détails avec des textes lus en classe.

Pour les textes non-fiction, l`un des meilleurs moyens de tirer des informations importantes à partir d`une pièce plus longue est d`utiliser les questions qui, quoi, quand, où, pourquoi et comment. Demander aux élèves de déterminer qui la pièce est d`environ. Qu`est-ce qui se passe avec ce sujet? Quand et où l`action se passe? Pourquoi et comment ces choses se produisent avec le sujet? Les étudiants peuvent répondre à ces questions dans les marges des textes imprimés ou sur des notes autocollantes colorées. Réécrire les réponses à ces questions en forme de paragraphe donnera aux étudiants une bonne ébauche d`un résumé.

Pour la fiction et récit des textes qui racontent une histoire ou d`avoir un terrain, la "quelqu`un, voulu, mais, donc, puis" méthode peut travailler mieux pour créer un résumé succinct. Les élèves identifient le personnage principal, qui est la "Quelqu`un," et ce que le caractère "voulait" Dans l`histoire. Ils déterminent le problème que le caractère face, qui est le "mais" partie, ce que le personnage fait sur le problème, qui représente "alors," et ce qui se passe à la suite des actions du personnage - la "puis." Comme nonfiction, les élèves peuvent écrire les réponses avant de mettre les idées ensemble pour former un résumé.

Les élèves apprennent à rédiger des résumés peuvent bénéficier de l`aide d`un organisateur feuille graphique pour sortir les détails importants du texte assigné. Les organisateurs graphiques pour résumer ont des boîtes imprimées avec des titres pertinents pour résumer, comme quelqu`un, Wanted, Mais, donc, et ensuite. Ces boîtes étiquetées ont un espace vide pour permettre aux élèves d`écrire ces éléments clés marqués qu`ils trouvent dans le texte. Lorsque les élèves combinent les informations de l`organisateur graphique dans un paragraphe, ils ont écrit un résumé complet.