Plans de leçon anglaise esl

Ce plan de leçon est adapté pour les élèves du primaire comme une introduction au présent simple, et pour les étudiants de niveau supérieur comme un examen. Commencez la leçon en montrant Yourself disent: «Je suis ...» À ce stade, vos élèves doivent remplir le vide avec «femme» ou «homme» ou «enseignant». Susciter faits plus d`eux, en demandant quel pays est-ce? De quelle couleur est-ce? Expliquez aux élèves que ce sont tous les faits et que lorsque nous parlons de faits dans le présent, nous utilisons le présent simple. Montrez aux élèves votre tasse de café. ELICIT d`eux ce qu`il est et ce qu`il est pour. Demandez-leur pourquoi vous buvez du café. Demandez-leur de deviner à quelle fréquence vous buvez du café. Expliquez que de boire du café est votre habitude. Écrivez au tableau une phrase comme: «Je bois du café tous les jours» ou «Je bois du café tous les matins." Expliquez que lorsque nous parlons des habitudes, ou des choses que nous faisons tous les jours ou presque tous les jours, nous utilisons le présent simple. Mettez la forme négative et positive de la question présent simple sur la carte. Demandez à la classe d`ouvrir leurs livres et faire un achèvement exercice de phrase qui évalue la façon dont ils comprennent la forme et l`utilisation du présent simple. Attribuer un autre, exercice similaire pour les étudiants à faire sur leur propre. Consultez les réponses ensemble comme une classe. Mettre les élèves en paires et demandez-leur de faire une liste de leurs habitudes et de les partager avec leur partenaire.

Le présent parfait a plusieurs utilisations et est un très important tendue dans la langue anglaise. Ainsi, ne pas submerger les étudiants, juste leur enseigner une autre utilisation du présent parfait après qu`ils ont maîtrisé la première utilisation. Montrez-leur une photo d`un ami. Présentez votre ami à la classe et leur dire certaines choses sur ce qu`elle a fait. Par exemple, vous pourriez dire: «Elle a été au Tibet" et "Elle a rencontré le président Obama" et "Elle a obtenu son diplôme universitaire." Demandez aux élèves lorsque votre ami a terminé ces choses. Ils ne devraient pas être en mesure de répondre, sauf pour dire simplement, "dans le passé." Expliquez que lorsque nous parlons de choses à un moment non précisé dans le passé, nous utilisons le présent parfait. Mettez la forme négative et question positive du présent parfait sur la planche. Dites aux élèves d`ouvrir leurs livres à un exercice écrit dans leurs livres qui évalue leur utilisation du présent parfait. Remplissez un exercice ensemble comme une classe. Demander aux élèves de compléter un autre exercice de leur propre chef. Consultez les réponses ensemble comme une classe. Mettre les élèves en paires et demandez-leur de se posent mutuellement les questions qu`ils souhaitent, ils ont juste de commencer avec les mots, "Avez-vous déjà ..." Les étudiants doivent également répondre dans le présent parfait.

Tenez-vous à l`avant de la salle et demander aux élèves ce que vous faites à ce moment précis. Les élèves devraient être en mesure de répondre avec des choses comme «enseignant» ou «debout» ou «parler». Expliquez que lorsque nous parlons d`actions autour d`un point de temps spécifique dans le présent, nous utilisons le présent continu. Mettez la forme négative et positive de la question présent continu sur la planche. Demandez aux élèves ce qu`ils font en ce moment. Les élèves devraient être en mesure de répondre avec "je suis assis» ou «Je suis d`apprentissage» ou «je parle." Demander aux élèves d`ouvrir leurs livres à un exercice désigné sur le présent continu. Terminez l`exercice ensemble en tant que classe. Demander aux élèves de compléter un autre exercice sur ce même concept par eux-mêmes. Vérifiez leurs réponses ensemble en tant que classe. Mettre les élèves en paires et demandez-leur d`écrire toutes les choses que les gens à l`extérieur sont en train de faire maintenant, ou ce que les gens dans la prochaine salle de classe sont en train de faire maintenant ou ce que les gens dans le café en bas de la rue sont en train de faire en ce moment. Demandez-leur de partager leurs réponses avec la classe.