Comment repérer le plagiat dans les travaux d`étudiants

Assurez-vous que vous, à titre d`instructeur ou d`un enseignant, d`avoir une compréhension complète de plagiat. Il existe deux types: intentionnels et non intentionnels. plagiat Intentional se réfère à des actes flagrants tels que soumettre un autre étudiant&# X2019 papier-s, avoir quelqu`un d`autre écrire le papier ou la copie des documents entiers ou parties de documents à partir d`essais en ligne ou d`autres sources sans donner le crédit approprié. plagiat Unintentional comprend &# x201C-erreurs&# X201D- tels que l`oubli d`une citation ou d`inclure des guillemets autour libellé exact d`une source, en utilisant une citation incomplète ou incorrecte. Il peut y avoir une ligne fine entre les deux, si un étudiant en connaissance de cause n`a pas cité d`information ou &# X201C-oublié.&# X201D- Parfois, il faut leur donner le bénéfice du doute.

Il est également important de comprendre votre école et / ou département&# x2019-s politiques pour le plagiat, qui peuvent varier. Au niveau collégial, certaines politiques suggèrent de donner un zéro pour une affectation pour plagiat involontaire, et de laisser tomber les étudiants et donner un F dans la classe pour plagiat intentionnel. D`autres déclarent que les étudiants reçoivent un zéro sur la cession plagié, peu importe les circonstances.

Discutez du plagiat avec vos élèves. Faites un des premiers sujets dont vous discutez. Bien expliquer la différence entre les deux types et faire de votre mieux pour vous assurer qu`ils comprennent. Passez le long de l`école&# x2019-s politiques concernant le plagiat. Faire les sanctions pour le plagiat très clair, il est donc une bonne idée d`inclure cette information dans les fiches de syllabus de cours et d`affectation. Essayez quizzing étudiants sur le plagiat et ses peines. Dans la discussion en classe, poser la question, &# X201C-Comment vous sentiriez-vous si quelqu`un utilise quelque chose que vous avez écrit et didn&# X2019-t vous donner le crédit?&# X201D- Ce sera faire réfléchir. Plus tard, mettre en place la même question après&# X2019-ve écrit un essai pour votre classe: &# X201C-Pensez à comment vous avez travaillé dur sur votre essai. Comment vous sentiriez-vous si quelqu`un a utilisé votre essai et didn&# X2019-t vous donner le crédit?&# X201D;

Obtenez au moins deux échantillons d`écriture de vos élèves au début de la classe. Demander aux élèves d`écrire quelque chose dans la classe pour vous montrer comment rapidement leurs processus de pensée et d`écriture travaillent ensemble. Choisissez un sujet assez simple, comme une réaction à quelque chose que vous venez de discuter en classe. Ensuite, demandez aux élèves d`écrire quelque chose de classe à tourner. Pour l`échantillon hors-classe, affectez quelque chose de facile que couldn&# X2019-t être plagié, comme pour décrire les expériences d`écriture des essais ou en prenant des tests en classe d`histoire. Cela va vous montrer ce type d`écriture peut être produite lorsque les élèves ont un peu plus de temps pour réfléchir, car tout le monde ne peut pas penser et écrire sur place. Avoir les deux échantillons vous donnera une bonne idée du type d`écriture à attendre de chaque élève.

Lors de l`élaboration des travaux de rédaction, toujours donner aux étudiants un document qui explique exactement ce qui est attendu, en particulier lorsque les informations de la tâche d`écriture devrait provenir. Par exemple, dites aux élèves si vous voulez qu`ils utilisent des sources extérieures et leur expliquer comment citer cet infos si vous voulez que les informations à venir strictement d`eux sans sources extérieures, que ce soit clair aussi. Si vous envisagez d`avoir des étudiants utilisent des sources extérieures, les rendre citent ces informations en utilisant un style de citation norme: MLA, APA, Chicago, etc. Il rend la vie plus facile pour tous les professeurs d`anglais si les étudiants sont toujours obligés de citer.

Regardez pour l`écriture suspecte. Depuis que tu&# X2019-ve déjà examiné des échantillons d`écriture, l`écriture qui apparaît différent de ce que les élèves produisent normalement devraient se démarquer. Alors que plus les élèves écrivent, plus ils obtiennent et les étudiants&# Écriture x2019- peut grandement améliorer au cours d`un semestre, cela ne se produit pas du jour au lendemain. Si vous avez un étudiant qui écrit de façon incohérente, avec des phrases ou des paragraphes incomplets et de grammaire, d`une cession et la prochaine mission ressemble à Ernest Hemingway, qui&# X2019-s suspect. Les plus de documents que vous grade et plus vous apprenez, il deviendra beaucoup plus facile à repérer.

Vous avez besoin d`une preuve que l`étudiant a plagié intentionnellement de prendre des mesures. Ceci peut être obtenu de plusieurs manières. Vous pouvez demander à l`élève comment il ou elle a écrit le papier ou où ils ont obtenu l`information. Le plus souvent, ils se trouvent, mais il y a quelques consciences coupables. Si elles l`admettent, que&# X2019-est vraiment toute la preuve que vous avez besoin. Si non, il y a plusieurs façons de trouver le plagiat sur Internet. Un moyen facile est de Google une phrase spécifique du papier. Si cette phrase est utilisée dans un essai en ligne, il apparaîtra tout de suite. Une autre grande ressource est le site Web appelé MyDropBox, une base de données d`essais d`étudiants que certains collèges souscrivent To- vérifiez auprès de votre institution pour voir si elle souscrit. Vous pouvez télécharger vos étudiants&# Papiers x2019- dans la base de données (si vous prévoyez de le faire, assurez-vous d`obtenir des copies électroniques pour vous sauver de taper tous ces documents dans la base de données) et il va les balayer pour plagiat. Les rapports vous montreront quel site a été utilisé et vous dire le pourcentage de plagiat qui existe dans l`essai. Regardez le rapport pour ceux qui ont des pourcentages élevés parce que parfois des essais avec une grande quantité de citations montreront un pourcentage élevé même si les citations sont citées correctement. Cette base de données sera également comparer vos étudiants&# X2019- essais à d`autres entrées dans la base de données, de sorte que vous pouvez voir si le papier a été soumis précédemment dans une autre classe, qui est aussi une forme de plagiat.

Don&# X2019-t aller à la mer lors de la recherche pour plagiat. Utilisez vos ressources mais don&# X2019-t obséder. Si vous pensez qu`un étudiant a plagié mais vous pouvez&# X2019-t trouver, laissez-le aller comme il&# X2019-s rien que vous pouvez faire. Vous ne&# X2019-t veulent donner aux élèves l`impression que vous êtes dehors pour les obtenir.

Imprimez et mettre en évidence aucune preuve de plagiat que vous trouvez. Selon votre école&# X2019 politique-s, vous pourriez avoir à soumettre des copies à votre administration. En outre, faire une copie pour l`étudiant et de garder un pour vos dossiers.

Suivez l`administration&# x2019-s règles concernant le plagiat avant de parler avec l`élève en question. Par exemple, si la politique stipule que les étudiants devraient être abandonnés de la classe pour plagiat intentionnel, remplir et soumettre les documents nécessaires avant de dire à l`étudiant.

Discuter de la question avec l`étudiant. Rédaction de l`étudiant une lettre est une bonne idée. Donnez la lettre et la preuve à l`élève et lui que vous serez heureux de discuter de la question plus loin si elles choisissent le dire. Gardez des copies de tout pour vos dossiers.

Que faire en cas de plagiat involontaire est à vous ou votre département. Si vous voyez que les élèves ont eu du mal avec des citations, par exemple, essayer de leur donner une chance de refaire l`essai ou de décoller points. Je donne habituellement aux étudiants un zéro sur un essai pour cela et ensuite les laisser refaire la première fois, avec l`espoir qu`ils vont apprendre de leurs erreurs.

Que les élèves plagier intentionnellement ou non, don&# X2019-t prendre personnellement. Ça arrive. Peu importe combien vous en discuter ou essayer de les aider, quelqu`un plagier. Traiter avec de la meilleure façon possible et utiliser les étapes ici pour aider.