«Soft skills» est un terme d`affaires qui fait référence au groupe de compétences en affaires liées au leadership, la communication et la prise de décision. Les compétences générales sont distinguées des compétences techniques en étant moins technique et plus sociale: compétences souples ont surtout à voir avec la façon dont vous communiquer et d`interagir avec les gens. Pour enseigner les compétences douces, vous devez avoir une abondance de compétences douces pour commencer, parce que lui-même l`enseignement est une compétence douce. Cependant, avec un peu de pratique et de patience, vous pouvez facilement enseigner des compétences douces à vos élèves ou employés.
Préparer une introduction qui démontre les compétences non techniques en action. Faire une présentation où vous parlez clairement, résumer l`information concise et engager les étudiants ou employés personnellement. Donnez votre public une idée de ce soft skills ressemblent en leur montrant. Après avoir terminé votre présentation, la liste des compétences non techniques que vous avez utilisé un par un. Ces compétences devraient inclure l`élocution, l`organisation, l`interaction, synopsis et la mémorisation.
Fournir aux élèves ou employés avec une liste de contrôle des compétences douces. Les compétences générales comprennent les compétences en leadership, les compétences de communication, les compétences de gestion du temps et des compétences de communication. Chacune de ces catégories peut encore être décomposée en compétences spécifiques à l`emploi, comme l`écriture, la parole, la planification, etc. Votre liste de contrôle devrait inclure des éléments qui sont pertinents pour votre groupe.
Préparer une série de leçons poivré avec des histoires et des exemples. La meilleure façon d`illustrer les compétences douces est à travers des anecdotes qui montrent comment une personne utilise les compétences non techniques pour obtenir le succès. Histoires de négociation réussie, la diplomatie et le leadership sont les mieux adaptés à cette fin.
Attribuer des exercices de groupe. Les compétences générales ne peuvent être apprises de manière interactive. Attribuer des exercices de groupe qui donnent aux gens l`occasion de parler, écouter, écrire, organiser et diriger. Les jeux de rôle, des débats et des jeux de stratégie sont idéales à cet effet.
sessions Lead groupe de remue-méninges. Des séances de réflexion sont parfaits pour la formation des compétences non parce qu`ils exigent que les participants exercent trois des compétences générales les plus importantes: génération d`idées, la pensée critique et de la parole articulée. Une séance de remue-méninges devrait commencer par un problème (par exemple "comment les entreprises peuvent" "réduire les coûts dans le département" xyz pqr "sans réduire les recettes»), et inviter chaque membre du groupe à offrir des pensées sur la façon de résoudre le problème.
Intégrer la technologie. Il existe de nombreuses technologies d`apprentissage disponibles pour la formation professionnelle douce. Ceux-ci comprennent des CD-ROM, des sites Web et des DVD. La grande chose au sujet de l`apprentissage de la technologie est qu`elle permet aux élèves de se livrer à la formation professionnelle douce à la maison, le rendant parfait pour les devoirs. cours audio et vidéo permettent aux élèves de voir les habiletés verbales et le langage du corps en action, tandis que les cours en ligne permettent aux élèves de l`écriture complète et des exercices de langue. Il existe de nombreux sites qui offrent des compétences douces didacticiels pour pratiquement toutes les compétences définissez vous pouvez penser.
Évaluer l`apprentissage grâce à des évaluations interactives. Il est inutile d`attribuer stylo et du papier pour les tests compétences non parce que les compétences elles-mêmes ne peuvent pas être contenues dans les réponses simples. Pour tester correctement les compétences générales, vous devez attribuer des évaluations qui exigent des démonstrations réelles d`apprentissage: débats, discours publics, des essais convaincants, etc.
