Fonctions proviseur

Une des plus grandes préoccupations du directeur de l`école sont des tâches administratives de l`école. Selon le site portail de l`éducation, le directeur est responsable de la journée les opérations quotidiennes d`une école. Ils doivent coordonner avec conseil d`établissement, directeur de l`école, et le Conseil de l`éducation afin de déterminer si une école respecte ses normes de formation requises. Headmasters sont chargés d`élaborer de nouveaux programmes universitaires et interscolaires, à la recherche et l`obtention de fonds pour les programmes et le suivi des données liées à la réussite de ces programmes. En plus de suivre les performances éducatives de l`école, le directeur doit aussi évaluer l`adhésion d`une école aux codes civil et de la santé.

Selon le site Careers.org, les chefs d`établissement sont également responsables de la construction et de la promotion des relations au sein de l`école. Ils doivent communiquer clairement et efficacement avec le personnel de l`école, les fournisseurs, les étudiants et les parents. Favoriser des relations positives avec le personnel, les élèves et les parents aide le directeur gagner le respect nécessaire pour maintenir une école en cours d`exécution. Ils sont également capables les meilleurs problèmes de poignée quand ils surviennent parce que les gens savent que le directeur a le meilleur intérêt de l`école et les étudiants.

Alors qu`un directeur a généralement de faire rapport à un conseil d`éducation qui régit, dans les murs de l`école, ils sont l`autorité. Le directeur est chargé de superviser le personnel et les étudiants de l`école. Ils sont chargés de l`école de faire observer les rôles disciplinaires, des codes d`éthique, et la prévention des violations de sécurité potentielles. Travailler avec les étudiants et le personnel, le directeur doit créer l`environnement éducatif plus efficace possible. Headmasters doivent interviewer, former et encadrer tous les membres du personnel, y compris tout le monde de gardiens aux enseignants. De plus, ils sont responsables de reconnaître et de recherche d`un traitement pour les élèves ayant des complications comportementales ou d`apprentissage.